2016年《浙江工人日报》——浙江工商职业技术学院模具设计与制造专业在“教学工厂”真枪实弹训“精兵”
发布时间：2017-03-20 编辑：阅读：（0）
8000多平方米的“厂房”，数控机床、铣床、深孔钻等各种模具加工设备一应俱全，学生穿着工作服像工人一样熟练地操作着机器……在这个被称为“教学工厂”的模具设计与制造专业实训基地里，学生实训的所有产品，都是对外承接的真实生产任务，必须满足客户要求，保质保量。目前，“教学工厂”年产值可实现8000万元。
这个模具设计与制造专业的实训基地，是由浙江工商职业技术学院在该校宁海产学研基地基础上，于2010年引入宁波市华宝塑胶模具有限公司共同建成，共投入3900万元，具备了教学与生产并重的设计、加工、试模、检测等模具设计与制造全流程。
为营造真实的企业生产环境，该校现代模具学院又先后投入资金4000万元，进口日本雅思达立式加工中心、瑞士阿奇米夏尔慢走丝线割机等先进设备；教学所用的工具、刀具、量具，全都按照企业标准配备，不少还是国际领先的一流模具加工设备。
学生实训课使用的也都是真材实料，生产出的机械零件、模具，用德国蔡司三坐标测量仪来严格检测。
“教学不能与生产实际脱节，技能培养也不能纸上谈兵。”该校现代模具学院院长程方启说：“我们必须缩短现代企业人才需求与高职教学的距离。”
该校模具设计与制造专业学生入学之后，经一个学期的理论知识学习，就需进入实训工厂学习基本的机械操作技能。进入大二以后，大部分实训课都放在“教学工厂”里来完成。学生会分成一个个小组，采取“跟项目”、“做项目”形式，由校、企“双导师”联合培养。
“教学工厂”作用的发挥，需要雄厚的师资力量为基础。在这里执教的教师，不少是“技能大师工作室”的领办人、浙江省“151”第二层次人才、宁波市有突出贡献专家、浙江省专业带头人以及模具高级技师、高级考评员、国家职业技能竞赛裁判员等。学院已先后有3个项目获得厅级以上教学成果奖。相关老师发表相关教研教改论文、专著26篇（部）。
在这些优秀教师的带领下，学员边学习设计图纸、编制制造工艺、操作设备等工艺的理论知识与实践知识，边由教师进行技术指导、讲解和解惑，并根据各小组的“工作操行、制模完成质量与顾客反馈、小组汇报”等，进行学业评价。
“产教一体”的教学模式效果如何？据不完全统计，从2011~2015年，该校模具设计与制造专业学生获得省级以上技能竞赛奖10项。其中，“双层平移式圆锥轴承自动组装机”项目，获得宁波市第十届发明创新大赛发明创新奖。截至目前，学生参与设计、制造并被企业采用的模具产品共55项，实现产值1100万元。
“真枪实弹”锻炼出来的学生也是企业青睐的“宠儿”。根据学校毕业生调查与跟踪报告显示，模具设计与制造专业毕业生就业率达98.6%以上；企业对毕业生的满意率超过95%。在2012至2014届毕业生中，共有23名被上海大众汽车宁波分公司录用，现在班组长、工长以上岗位16名。其中，2012届毕业生卢星星因在实习期间3项技术革新而从同批987名实习生中脱颖而出，被评为“金牌学员”。
目前，浙江工商职业技术学院模具设计与制造专业已成为中央财政支持的“提升专业服务产业发展能力”建设专业、优先支持申报的四年制高职专业和学校“十三五”产教融合发展工程规划项目支撑专业。“教学工厂”荣获宁波市“人才培养基地（产学研教学工厂）”称号，成为厦门大学研究生研究基地，浙江工业大学、宁波大学硕士研究生培养基地。
不仅如此，浙江工业大学之江学院、华宝公司还与该校共同成立了“模具产学研创新中心”，并成功获评“中国模具产学研合作创新示范基地”和浙江省级示范性实训基地。
