模具设计与制造专业简介
发布时间：2025-09-10 编辑：阅读：（3233）
一、专业概况
▏宁波市高校学科专业“161” 工程建设项目一流专业（2025）
▏浙江省教育厅省级县域产业学院（2025）
▏模具设计与制造专业中高职一体化教师教学创新团队(2024)
▏浙江省职业教育教师创新团队（2023）
▏IEET专业认证通过 TAC-AD（2021）
▏浙江省高职高水平专业群（2020）
▏教育部高等职业教育创新发展行动计划 骨干专业（2019）
▏浙江省高校“十三五”优势建设专业（2016年）
▏台湾龙华班合作办学（2015年）
▏中央财政支持重点专业（2011年）
▏省示范校重点专业（2009）
▏省特色专业（2009）
▏省级教学团队（2008）
▏市重点专业（2007）
二、专业人才培养目标
专业致力于为浙江省、宁波地区，培养模具设计与智能制造技术技能型人才。本专业的毕业生在毕业时，具备：
1. 成为具备较强模具应用领域实践技能的实践型人才。
2. 成为具有对新工作岗位的适应能力、团队合作能力、自主学习能力和创新创业意识的终身学习者。
3. 成为具有敬业精神和德智体美劳全面发展的负责任公民。
本专业培养的毕业生旨在解决模具设计与制造专业领域的广义工程问题。学生在毕业时，预期达到以下6项核心能力。
核心能力A 专业技能：具备熟练运用模具设计制造专业应用领域所需的基本知识和技能、具备专业敬业精神、精益求精的工匠精神、吃苦耐劳的劳动精神。
核心能力B 职业能力：具备模具设计制造应用领域相关标准和规范，并具备执行与应用相关标准的能力。
核心能力C 沟通协作：具备与人进行有效沟通与团队合作的能力。
核心能力D 问题解决：具备分析及解决模具设计制造应用领域相关技术问题的能力。
核心能力E 学习创新：关心时事议题，培养继续学习的习惯与能力。
核心能力F 社会责任：遵守专业伦理，承担社会责任，具备服务社会之能力。
三、专业优势与特色
1、“教学工厂”下的人才培养模式与实践。
模具设计与制造专业的学生培养以“华宝模具教学工厂”的模具钳工工作岗位为依托，以模具制造进度总计划为主线，以工艺流转程序与日生产计划为依据，完成模具零件制造各工序跟踪、检测、模具钳工装修配、试模、修模、试产等工作任务。基于“教学工厂”的人才培养模式，已得到宁海县政府和企业、浙江工业大学之江学院的认可，教学工厂已成为浙江工业大学之江学院学生的实践基地，并联合成立“宁波市模具产学合作示范基地”。基于“教学工厂”的人才培养模式，使学生不仅能学到专业知识，还能使学生在真实的生产环境内学习实践技能，把职业素养培养融入到了专业培养中，提升了学生的职业能力水平和职业素养。
2、省级协同创新中心、协同育人。
模具设计与制造专业与浙江工业大学（教育部重点实验室）、大连理工大学、台湾龙华科技大学、国家家电模具工程研究中心（海尔）、宁海县政府以及十余家企业合作创建模塑制品表面装饰与智能成型技术协同创新中心，并于2019年、2017年先后获批教育部高职院校协同创新中心、浙江省首批应用技术协同创新中心、宁波市高校协同创新中心，教育部重点实验室宁海研发基地、国家家电模具工程研究中心宁波分中心先后落成我校宁海校区。该中心所开发的大深度、大曲率模内表面装饰技术（IMD）已成功应用于生产，主要服务于3M、惠而浦、海尔、九阳等家电产品，戴姆勒、北汽、吉利、众泰等汽车内外饰件。
3、现代学徒制、专题制作助推学生专业技能培养。
我校与多家企业深度合作，教师、师傅联合传授、以技能培养为主的现代人才培养模式。在校期间学生同时具备学徒和学生双重身份，在学校、企业交替进行学习和培训。本专业分别在2017 、2021、2022年获得全国职业院校技能大赛（高职组）“模具数字化设计与制造工艺”赛项一等奖的好成绩。
4、实践教学条件优越
学院引入了数字化、智能化的教学设备和软件，为学生提供了先进的学习工具和环境。包括虚拟仿真技术、智能制造系统等，为学生提供更高水平的技术培训和学习体验。
2010年6月，按照现代化模具制造生产标准，与我校共同建成了6000平方米的“华宝模具教学工厂”，实行校内教学工厂管理企业化、设备生产化、环境真实化、人员职业化，并开展校内生产性实训与顶岗实习，实现了从模具设计、模具制造、模具装配、试模到产品检测等整个生产流程。每学期安排200多名模具专业学生入厂实习。华宝模具教学工厂内有日本进口雅思达加工中心1台，石墨加工中心1台，三轴联动电火花成型机2台，慢走丝机床3台，四轴数控铣床2台，高速铣1台，三坐标测量仪2台，数控铣、数控车、电加工机床、注塑机和其他传统机械设备若干，模具加工设备齐全，实现了从模具设计、模具制造加工、模具装配、试模到产品检测模具设计与生产整个流程。
